Collège Lycée Expérimental - Hérouville-Saint-Clair

Géraldine H.

Une expérience qui a transformer ma scolarité. J'y été pour le lycée entre 2005 et 2008. Cet établissement m'a donnée ma chance. J'ai rapidement trouvé ma place. J'ai pu continuer ma scolarité jusqu'au bac avec le soutient des professeurs pour des aménagements d'examens et tout en explorant des talents pour l'organisation grâce à l'atelier "relation extérieur " ou "galerie d'art ".
J'ai aussi appris à débattre durant les temps de bilan en fin de semaine et aussi à faire des choix (option, atelier, soutient ) et aussi pour les semaines interdisciplinaires.
Être actrice de sa scolarité est au coeur du projet pédagogique.
Les élèves participent aussi à la prise de décisions importantes comme le projet d'établissement.
Sa taille permet une réelle prise en compte humaine, le tutoiement fait sens dans la relation prof/élève.
Les ami.e.s que j'ai rencontré là bas, il y a 15 ans sont toujours dans ma vie aujourd'hui, même certaines professeurs.
En plus il est possible de faire une immersion pour mieux comprendre ce système alternatif.
Je recommande.

Loup

J'ai fait l'intégralité de mon collège et de mon lycée au CLE entre 2006 et 2013.
Pour faire court, l'établissement propose une pédagogie accès sur la responsabilisation, l'autonomisation, l'initiative et la curiosité des élèves. Cela se traduit de différentes manières :

- décloisonnement disciplinaire (le fait d'aborder un sujet/ un thème par plusieurs disciplines simultanément. Par exemple : le discours à travers l'Histoire et le Français. On va étudier plusieurs discours, leur contexte historique, leur impact, et analyser leur construction, pourquoi ils ont été impactant ou non.)

- ateliers participant au fonctionnement de l'établissement (aide au devoir des lycéens pour les collégiens, groupe gérant les relations extérieurs, petite galerie d'art etc...) Bon bien sûr, l'établissement ne repose pas là dessus. Ce sont davantage des mises en situation et des responsabilités assez mineures mais elles permettent de prendre de l'aisance avec la gestion de projet par exemple.

- Suivi personnel poussé : chaque élève possède un tuteur ou une tutrice qui change chaque année. Il s'agit d'un ou d'une prof. On a ainsi régulièrement des rdv tutorat avec lui ou elle pour échanger sur le quotidien en classe, les notes, le projet professionnel etc... Le nombre de rdv varie selon le besoin d'accompagnement. Plusieurs fois par semaine, le tuteur ou la tutrice regroupe ses tutorés en GT (groupe de tutorat) afin de faire passer des infos, s'inscrire dans des ateliers et débattre de différents sujets. Les élèves prennent des tours de paroles, discutent, échangent et le tuteur ou la tutrice encadre la séance.

- Préparation aux examens : contrairement à un préjugé tenace, l'établissement prépare solidement les élèves aux examens. A partir de la seconde, les élèves ont chaque semaine, en plus des devoirs en cours, un temps de devoir sur table bloqué sur l'agenda. A partir de la 1ère, ce sont systématiquement des devoirs type bac afin de préparer les examens. L'idée reçu selon laquelle le niveau au CLE serait moins élevé que dans un lycée classique vient surtout du fait qu'il s'agit d'un des rares établissements du secteur à accepter les élèves ayant raté 3 fois ou plus leur bac. Du fait de sa pédagogie particulière, il accueille aussi des élèves en rupture scolaire. J'avais regardé l'année de mon bac (2013) et si l'on ne prenait que le élèves ayant fait l'intégralité de leur cursus au CLE, les taux de réussite au bac et les taux de mention étaient plus élevés que la moyenne de l'académie.

Il y aurait beaucoup de choses à dire encore, comme sur le fait que l'on appelle les profs par leur prénom et qu'on les tutoie (sans que cela n'entame le respect de l'adulte d'ailleurs). Le spectacle de fin d'année. L'option Cinéma au lycée. La Semaine Inter Disciplinaire. Le ménage des classes fait en partie par les élèves, et j'en oublie.
Il ne faut pas être effrayé par le vocabulaire spécifique utilisé dans l'établissement (TE, TDD, GT, Option O1, SID...) car tout ça rentre très vite.

Et oui, vous trouverez des avis négatifs, des gens ayant eu une mauvaise expérience sur place. L'établissement parfait n'existe pas. Mais j'ai mis 5 étoiles pour contrebalancer les avis d'une étoile non justifiés et parce que, contrairement à beaucoup de gens de mon âge ayant été dans des établissements "classiques", je garde un très bon souvenir de mes années collèges et lycées.

PS : J'insiste sur le fait que tout ça date d'une dizaine d'années. Des choses ont peut-être changé.

Lya S.

Dans ce lycée on fait des choses dans votre dos, alors oui c'est bien de vanter une certaine complicité ou des rapports élèves adultes plus proches mais non publicité mensongère. C'est décevant de voir qu'on nous apprend que mentir c'est mal mais bon. Très déçu, je déconseille

Emeline R.

[Excellent]
J'ai étudié au CLE de la 6ème à la Terminale. J'y ai suivi une série S spé maths et option cinéma.
Le CLE m'a permis de m'épanouir humainement et scolairement, de prendre confiance en moi, d'explorer de nombreux domaines passionnants de la cryptographie à la création théâtrale.
Aujourd'hui, après un Bac+5 à l'international et une carrière en ONG, je ressens beaucoup de gratitude pour le CLE et son équipe de professeurs, pour leurs méthodes novatrices et efficaces, pour leur accompagnement, leur bienveillance et leur créativité.

Je recommande chaudement cet établissement.

Sylvie L.

Interrogation bac LLCER des élèves du lycée Le Cle … des élèves extrêmement bien préparés, extrêmement pertinents ! Et agréable à écouter par une vision mature des choses . Bravo

Severine L.

En tant que mère d'élève je recommande vivement cet établissement : projets variés, valorisation et accompagnement des élèves, prise en charge des diversités...

RD

Je recommande cet établissement où on peut réussir dans un climat bienveillant.

Cyborgite B.

Collège Lycée (expérimental 1/2 semaines par an 🔪)

Allez à Malherbe c mieux